Le blog du Mordu

19 octobre 2018

De l'héliski ou pas

Talk about which winter sport is the most exhilarating and helicopter skiing will take an amazing lead. Helicopter skiing is commonly abbreviated as heliskiing or heli-skiing. The sport involves using a helicopter to get to places that cannot be accessed by any other means. It is a cold weather activity that demands technical and physical skills hence is often recommended for the advanced skiers. However, beginners can find it exciting too but should seek assistance from organizations that arrange the adventure and provide knowledgeable guides. With the guides to provide support, suggests and safety issues, beginners will advance quickly. Why Heliskiing is a Popular Activity Helicopter skiing is a popular all over the world because it’s an exciting adventure, especially if it’s off trail skiing, as the participants get to experience high quality snow in a pristine environment. For safety reasons, small groups are taken up at a time. Guides who are quite familiar with the challenging terrains and are trained in safety procedures also accompany the group at all times. As well, because with its numerous adventures with the environment, heliskiing may be more risky than traditional skiing, for use during an occurrence of an emergency, skiers are always advised to carry transceivers. The transceivers ensure that the location of a skier who is lost is broadcasted to the rescue crews at any given time. Is Heliskiing the Sport for You? Helicopter skiing is arguably the most memorable experience of a lifetime. However, the entertainment is not recommended for everyone. You need to consider a few things that will help you know if this is the pastime that will give you ultimate fun. First, you need to know if you are in good health and if you can tolerate high altitudes. It is recommended that you be honest and if necessary train to improve your physical level in regards to strength and endurance. You need to know if you technically are a good skier or not and be honest with the organization you chose to go with. They need to adjust the runs, if you are a beginner, to the appropriate level to make the adventure safe for you. Likewise, experienced skiers will want to be in a group where everyone is at a comparable skill level. Always make sure that you settle on a company that is reputable and make sure that it has the necessary experience to ensure that your needs will be taken care of. Best Places To Go Heliskiing Selecting where to go heliskiing may be considered nerve wrecking elsewhere in the world but there are several popular Camadian destinations that one can choose from and these are never disappointing to heli-ski on. Each of the popular locations have a number of organizations that offer heliskiing trips, and where one can get personalized services, whether it is your first time or not. Which ever heliskiing organization you select will take care of all the details leaving you to explore the unchartered terrain and have a memorable life time experience. Want to try helicopter skiing in Canada? Then visit the best heli skiing Canada program at Great Canadian Heli-Skiing - specializing in small group heliskiing trips for over 20 years! Je vous laisse le lien vers le site spécialiste de ce de vol en hélicoptère au Mans

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17 octobre 2018

Les possibilités de l’OCCAR sont insuffisamment exploitées

À ce jour, l’OCCAR gère treize programmes d’armement qui totalisent un budget annuel, depuis 2010, d’un peu moins de 4 Md€ (3,7 Md€ fin 2016), avec un effectif de 235 personnes. La France, premier contributeur de l’OCCAR et impliquée dans neuf de ses programmes, lui verse annuellement un peu plus de 1,2 Md€. Le budget administratif de l’OCCAR est d’environ 45 M€ (46,1 M€ fin 2016), soit un ratio faible de 1,2 % mais auquel s’ajoutent des ressources consacrées au suivi national des programmes délégués à l’organisation. Après 16 ans d’existence, l’OCCAR a aujourd’hui acquis une certaine expérience sur l’ensemble du cycle de vie des programmes : conception, développement, production. L’organisation intervient aussi pour le soutien en service, phase la plus coûteuse sur la durée de vie des matériels d’armement. Son positionnement institutionnel est également bien établi grâce aux partenariats conclus avec les autres acteurs majeurs internationaux de la défense que sont l’Agence européenne de la défense (AED) et l’OTAN. Ainsi, les ministres européens de la défense ont rédigé en 2008 une déclaration qui confirme l’OCCAR dans son rôle de bras exécutif de l’AED pour la conduite des projets, de la conception à la production. Cette déclaration ministérielle a été le préalable à un arrangement administratif, signé le 27 juillet 2012, puis un arrangement sur la sécurité, signé le 8 décembre 2014 entre les deux structures. L’OCCAR travaille en synergie avec l’agence de soutien de l’OTAN (NSPA) et recourt aux prestations de services logistiques proposées par cette dernière quand elles représentent le meilleur compromis coût/efficacité. Des contrats spécifiques ont ainsi été passés par l’OCCAR avec la NSPA pour les programmes COBRA, TIGRE ou encore MMF (concernant les avions A330 MRTT) sur la base générale du MoU (Memorendum of Understanding) existant entre les deux organismes depuis 2005. À l’aune des matériels acquis sous sa responsabilité, donnant satisfaction en opérations (hélicoptères TIGRE, missiles du programme FSAF, frégates FREMM, et partiellement avions A400M), l’OCCAR a montré son savoir-faire. Cependant, certains programmes n’ont pas été gérés de manière intégrée, à l’encontre du principe de renforcement de la compétitivité de la base industrielle et technologique de défense européenne. La réalisation des objectifs financiers de la coopération européenne supposerait une organisation industrielle optimisée, tant sur le développement en utilisant les meilleures compétences existantes parmi les partenaires, que sur la production en concentrant l’activité dans des sites très spécialisés. Or bien souvent, certains États utilisent les programmes d’armement en coopération pour satisfaire leurs objectifs nationaux de politique industrielle, en cherchant à acquérir à l’occasion du développement des compétences qu’ils maîtrisent mal. De plus, le principe du « retour équilibré » n’a pas été mis en œuvre, laissant les États rechercher des compensations à l’échelle de chaque programme, ce qui a amené la multiplication des sites de production (TIGRE, FREMM) au détriment souvent du prix final et de l’exportation. De même, les dérives du programme de l’avion A400M ont montré des limites dans la réactivité du pilotage du programme. Les restrictions des délégations des États, qui fixent des bornes étroites aux décisions de l’OCCAR, modifiant contractuellement les paramètres financiers, calendaires ou techniques du programme, ralentissent les processus décisionnels et engendrent de manière exagérée des discussions entre les États partenaires. En outre, si le recours à l’unanimité n’est pas obligatoire pour les sujets majeurs qui ne sont pas financiers, la majorité qualifiée pouvant suffire, cette marge de manœuvre est rarement utilisée pour éviter de crisper les relations.

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30 juillet 2018

Top balade en jetski

Récemment, j'ai pratiqué une séance de jetski à Saint Cyprien durant laquelle j'ai fait la connaissance d'un agriculteur. En revenant de notre activité, on a du coup pas mal débattu de ce projet de Carrefour de mettre en vente des légumes « interdits ». J'aimerais donc revenir aujourd'hui sur ce très chouette projet de collaboration entre grande distribution et producteurs locaux. Il est important de signaler que l'enseigne ne fait là rien d'irrégulier en intégrant ces légumes anciens. Si l'initiative fait parler d'elle, c'est que ces derniers découlent en fait de graines locales qui n'ont pas été homologuées. Ils peuvent donc être vendus, mais les producteurs ne peuvent pas commercialiser les semences proprement dites. Eh oui, car il existe depuis 1981 un catalogue national qui regroupe les variétés qu'on peut revendre ou non. Si l'on désire y consigner une autre, il faut raquer entre 1000 et 10000 euros (les semenciers industriels sont évidemment les seuls à pouvoir le faire). Ce mode de fonctionnement limite logiquement la diversité, et il y a ainsi 2 millions de fruits et légumes dont les semences disparaîtront corps et âme à l'avenir. Et quand on constate que 75 % des variétés comestibles ont déjà disparu ces dernières années, c'est assez inquiétant ! Aussi, les petits producteurs sont incapables de répondre aux standards exigés par le cadre officiel. Ils doivent fournir selon le cahier des charges des légumes très standardisés, que seules grandes industries peuvent généralement produire. Le rapprochement de Carrefour avec les agriculteurs est à n'en pas douter une manière de faire le buzz, mais c'est surtout un investissemement rationnel pour la marque, de mon point de vue. Elle a non seulement donné à voir un problème important pour notre futur, mais elle a en plus lancé une pétition pour remanier les critères imposés. Et ça, même les confédérations paysannes ont loué l'initiative ! Sinon, cette séance de jetski m'a donné pas mal de sensations. Si vous ne connaissez pas, ça vaut le coup d'essayer ! Allez sur ce site, si vous voulez creuser la question. A lire sur le site internet de ce de randonnée de jetski à Saint-Cyprien.

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24 juillet 2018

Le frein à la REUT

La REUT est plus coûteuse que l’utilisation de ressources conventionnelles, notamment à cause des traitements tertiaires à implémenter pour respecter une règlementation contraignante et des réseaux de distribution à construire et à entretenir. Pour le moment, la règlementation en France suit le principe de précaution qui impose un suivi couteux et qui freine l’expérimentation même encadrée et responsable, condition sine qua non de l’innovation. Or, sans cette innovation et sans une règlementation encadrant l’ensemble des usages, les modèles d’affaires ne pourront pas émerger. Une autre difficulté est le défi de la distribution et de l’investissement pour les infrastructures des projets de REUT, dont la répartition des frais d’entretiens et de renouvellement de ces infrastructures est pour le moment des zones d’ombres que les modèles d’affaires peinent à intégrer. De plus, pour certaines installations, le plus coûteux est le traitement tertiaire en dehors des périodes d’irrigation, car il s’agit d’une demande saisonnière. Aussi, toutes les installations doivent pouvoir diversifier les usages pour assurer la vente d’eau recyclée toute l’année. En outre, il existe une disparité importante de normes et objectifs qualitatifs à respecter entre les eaux brutes (en particulier les eaux de surface) et les eaux de REUT utilisées pour l’irrigation, quand bien même les eaux de REUT présentent une qualité au moins aussi bonne. Il n’existe donc pas de concurrence équilibrée entre ces deux ressources, au prix d’une gestion non durable de la ressource disponible dans le milieu. Cette divergence est l’un des freins principaux de l’utilisation des EUT pour des usages agricoles, mais aussi plus largement pour les usages propres aux collectivités, telles que l’entretien des espaces verts et des espaces sportifs. Or, la commande publique est l’un des leviers majeurs pour l’essaimage de la REUT. La politique de gestion des prix de l’eau potable maintien des prix artificiellement bas grâce à une hypothèque des infrastructures et à une inefficacité de l’application du principe de « pollueur-payeur » ; la REUT n’est donc pas compétitive face à une ressource potable lourdement subventionnée en France. Cet état peu durable pourrait évoluer au vu du changement climatique et des projections démographiques, augmentant les pressions sur la ressource naturelle. Enfin, le véritable prix de la REUT est difficile à établir dû au manque de données de qualités et certifiées sur le prix de l’assainissement, empêchant les chercheurs de pouvoir établir une véritable comparaison des coûts et donc de mettre en lumières les leviers les plus à même de faciliter l’essaimage de la pratique.

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15 mai 2018

Des images de caractère

La photographie de la faune n'est pas seulement pour les photographes professionnels. Presque tout le monde avec une caméra est parfois inspiré pour enregistrer une expérience spéciale de la faune dans une photographie. Pour un photographe inexpérimenté, il est facile d'être déçu par la qualité de vos résultats. Vous voyez la grande photographie qui peut être trouvée dans les galeries, sur les calendriers et les cartes postales, et vous vous demandez pourquoi vous n'obtenez pas les mêmes résultats. Ces jours-ci, malheureusement, notre première tendance est de blâmer la caméra, en supposant que les professionnels ont de bien meilleurs appareils photo que le vôtre. Pire encore, beaucoup de gens supposent même que les images ne sont pas de véritables photos du tout; ils doivent avoir été améliorés ou même fabriqués sur un ordinateur. La vérité est, vous n'avez pas besoin d'un appareil photo coûteux ou d'être un expert avec un logiciel pour produire de bonnes photos de la faune. N'oubliez pas que la photographie de la faune a existé bien avant l'arrivée des appareils photo numériques. En fait, vous n'avez même pas besoin de techniques spéciales pour prendre de meilleures photos de la faune. Il y a des choses simples que vous pouvez faire qui peuvent vous aider à prendre de meilleures photos de la faune, peu importe quel type de caméra que vous avez, ou comment vous êtes expert en photographie. Voici quelques conseils simples et peu techniques pour une meilleure photographie de la faune. Pointe de photographie de faune # 1. Questions de contexte. Une photo de la faune semble la meilleure si elle est prise dans un cadre naturel, ou au moins regarde de cette façon. Vous devriez toujours considérer l'arrière-plan dans une photo de la faune. S'il est évident que votre photo a été prise dans un zoo, par exemple, la connexion avec la nature est brisée et le fond gâche la photo. Pourquoi tant de gens, dès qu'ils trouvent une grenouille, un insecte, un scarabée ... ressentent le besoin de le ramasser? Une photo d'un animal dans votre main est exactement la même que la photo du zoo - elle détruit l'illusion de la nature que vous vouliez capturer en premier lieu. Si vous pouvez photographier votre sujet dans un cadre naturel, avec les couleurs de la nature en arrière-plan, votre photo sera beaucoup plus attrayante. Pointe de photographie de faune # 2. Si le fond est distrayant, débarrassez-vous. Parfois, un grand sujet se trouve dans un contexte terrible, et il n'y a rien que vous puissiez faire pour changer cela. Vous pouvez, cependant, minimiser la distraction d'un arrière-plan malheureux, et vous n'avez pas besoin d'un ordinateur pour le faire. Rapprochez-vous le plus possible du sujet et effectuez un zoom avant avec votre objectif le plus grand. Cela réduit tellement la profondeur de champ que seul votre sujet doit être mis au point. Si l'un des arrière-plans est visible, il sera tellement flou que ce ne sera pas un problème. Conseil de photographie de faune # 3. Comportement intéressant fait des photographies intéressantes. Soyez patient lorsque vous prenez vos photos de la faune. Il y a des millions d'instantanés qui sont bien exposés mais ennuyeux et sans intérêt. Les clichés qui ressortent sont ceux où le sujet fait quelque chose hors de l'ordinaire. Je ne parle pas de claquettes dans un tutu; tout ce qu'il faut c'est un bâillement, un clin d'œil, un tour de tête intéressant, une tête cachée sous une aile ... des choses simples qui mettront votre photo à part des millions d'autres. Les animaux se retrouvent parfois dans des endroits inattendus qui peuvent également ajouter de l'intérêt à une photo. Une grenouille sur une feuille n'est pas si unique, mais en trouver une à l'intérieur d'une fleur et vous avez une photo sur vos mains. Pointe de photographie de la faune # 4. Les yeux sont la clé d'une photo réussie. Surtout lors de la prise de vos photos de la faune, concentrez votre attention sur les yeux. C'est la caractéristique qui crée une connexion personnelle entre le sujet et le spectateur. Si les yeux sont flous ou perdus dans l'ombre, la connexion est perdue. D'autre part, si le sujet est la plupart du temps flou, ou même caché derrière un buisson, vous pouvez toujours obtenir une belle photo ... tant que les yeux sont nets et bien capturés. Donc là vous avez quatre conseils faciles qui peuvent ajouter du caractère à votre photographie de la faune. Notez qu'aucun d'entre eux nécessitent un équipement spécial ou des techniques complexes. Comme une grande partie de la photographie de la nature, une bonne image ne concerne pas la technologie; Il s'agit du timing, de la patience et de votre sensibilité au sujet. Heureux Snapping! Découvrez la photographie populaire sur la faune et le paysage d'Andrew Goodall, et apprenez de son expérience avec l'ebook «Photography in Plain English». N'oubliez pas de vous inscrire au bulletin d'information en ligne pour obtenir des conseils et des mises à jour ... c'est gratuit! Davantage d'information est disponible sur le site de l'organisateur de ce photographe de portrait à Lille.

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12 mai 2018

Concilier maintien de l’ordre et liberté de manifester

En application de l’article 32 de la loi organique du 29 mars 2011, le président de l’Assemblée nationale a saisi le Défenseur des droits, le 14 février 2017, en vue de réaliser une étude sur « les conséquences de la doctrine et de la pratique du maintien de l’ordre en France par les forces de l’ordre au regard des règles de déontologie qui s’imposent à elles ». Au terme de ces travaux, le Défenseur des droits a relevé qu’une mise en œuvre du maintien de l’ordre plus protectrice des libertés était la condition d’une gestion plus apaisée de ces opérations. Si les impératifs de sécurité liés aux débordements constatés à l’occasion des manifestations appellent une réponse répressive légitime, la priorité doit être donnée aux actions de prévention et d’accompagnement de la liberté de manifester, comme l’a rappelé l’adjointe du Défenseur des droits, vice-présidente du collège en charge de la déontologie de la sécurité, Mme Claudine Angeli-Troccaz. En 2017, le Défenseur des droits a rendu plusieurs décisions après des saisines qui l’ont amené à contrôler s’il y avait eu, de la part des forces de sécurité, une atteinte disproportionnée à la liberté de manifester. Le Défenseur des droits a constaté dans certains cas qu’il n’y avait eu aucune atteinte disproportionnée à la liberté de réunion des manifestants. Concernant les circonstances des interpellations litigieuses, le Défenseur des droits a considéré que les forces de l’ordre n’avaient pas commis d’erreur d’appréciation en estimant que la situation pouvait dégénérer et qu’il était opportun de procéder à des sommations de se disperser, au demeurant exercées conformément au cadre légal prévu par l’article 431-3 du code pénal, puis de procéder à l’interpellation des manifestants qui se maintenaient sur les lieux. En revanche, le Défenseur des droits a considéré que la décision de disperser les personnes présentes lors du déplacement d’un ministre, alors qu’elles manifestaient sur la place d’une commune, avait porté atteinte à leur liberté de réunion, de manifestation, et d’aller et venir. Toutefois, au regard du contexte de tension dans lequel cette décision est intervenue, où se sont conjugués une visite du ministre et un appel à manifester d’un collectif pouvant entraîner à tout moment un afflux de manifestants et des débordements, le Défenseur des droits n’a pas recommandé de sanctions individuelles à l’encontre des forces de l’ordre mises en cause mais uniquement un rappel du principe de discernement posé par l’article R434-10 du code de la sécurité intérieure.

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19 mars 2018

L'apprentissage à distance

L'apprentissage à distance a progressé à pas de géant en ce qui concerne la popularité au cours des dernières années. Les raisons de la croissance ont existé pendant plusieurs décennies; Cependant, ce n'est que récemment que les nouvelles technologies de communication bon marché et disponibles et les bandes passantes Internet plus élevées ont permis aux établissements d'enseignement d'offrir tous les niveaux d'éducation en ligne. Des cours de formation professionnelle à des diplômes d'études secondaires à des diplômes en ligne à tous les niveaux peuvent être obtenus en utilisant des méthodes d'apprentissage en ligne avec accréditation complète, la recherche et même la participation en classe. Étude auto-rythmée L'une des méthodes les plus populaires d'apprentissage à distance ces dernières années est l'apprentissage asynchrone. L'apprentissage asynchrone consiste à utiliser des portails Web où les étudiants peuvent utiliser une connexion Internet pour se connecter à leurs propres pages Web, où ils trouvent du matériel didactique, des documents de formation et des vidéos, des fichiers PowerPoint et tout ce qui concerne leur apprentissage. Cette forme d'apprentissage à distance exige que les étudiants se motivent eux-mêmes, car cela leur permet une flexibilité complète en ce qui concerne les présences quotidiennes. Les étudiants doivent se motiver pour suivre leur cours pendant leur temps libre et s'assurer qu'ils restent à l'heure de l'évaluation. Caractéristiques technologiques L'attraction principale dans cette forme est le fait que les étudiants n'ont pas besoin d'assister à des cours en ligne ou à des cours en ligne programmés ou des conférences téléphoniques / internet. Les étudiants peuvent se connecter à leurs sites web et portails, où les installations suivantes sont généralement disponibles: - Les élèves peuvent envoyer des messages texte ou vocaux à d'autres instructeurs, assistants d'enseignement et autres élèves sur des tableaux d'affichage. - Les étudiants ont la possibilité de télécharger des diapositives de cours et des conférences, des vidéos de formation et du matériel supplémentaire partout dans le monde. Ce matériel peut être consulté à tout moment depuis n'importe quel endroit, tandis que les devoirs, les commentaires et les rapports peuvent également être téléchargés sur la page d'un instructeur. - Toutes les informations, annonces, correspondance, incidents et changements dans l'environnement ou le matériel d'information sont stockés en permanence (archivés automatiquement par voie électronique) et peuvent être suivis et révisés à tout moment, ce qui signifie que les étudiants ne manqueraient rien. Caractéristiques sociales Ce modèle d'apprentissage offre un plus haut degré d'interactivité entre les participants qui sont séparés à la fois géographiquement et temporellement et peut fournir aux étudiants de nombreux avantages sociaux de l'interaction face à face sans le spectre de la pression des pairs. Les élèves ont la capacité d'exprimer leurs pensées sans interruption ni défi, et peuvent réfléchir aux messages et aux messages de leurs camarades de classe de manière plus réfléchie que dans une salle de classe traditionnelle où ils pourraient être pressés ou pressés. Les étudiants peuvent discuter du matériel de cours sur des forums spécialement réservés aux participants d'un cours particulier. Ces inter-discussions servent le but de la participation des élèves comme dans une salle de classe traditionnelle, et de cette façon les élèves peuvent profiter des avantages de l'environnement de la classe, où ils peuvent apprendre les uns des autres ainsi que d'un instructeur. Il est plus facile d'éviter les distractions. Ceux-ci sont généralement liés à des pairs (comme de trop nombreuses parties). Les étudiants (en particulier ceux qui sont à un stade avancé de leur cours / diplôme) peuvent se concentrer sur le travail. Encore plus d'information sur le sujet en surfant sur le site de le conseil en SEO à Lille.

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09 mars 2018

Education nationale : la richesse non exploitée des comparaisons internationales qualitatives

Le MEN s’est peu emparé des éléments d’ordre qualitatif produits par l’OCDE. Il n’est pas possible de retenir l'étude PISA comme seule référence d’une approche comparative, sa dimension statistique n’épuise pas la dimension polysémique de l’évaluation des systèmes scolaires. Qui plus est, elle se limite aux élèves de 15 ans. Aussi l’OCDE enrichit-elle cette approche d’une multitude de travaux complémentaires (par exemple étude TALIS sur les enseignants, PIAAC sur les compétences des adultes, revues par pays pour évaluer les réformes). Ces travaux sont nourris par la partie statistique de l’enquête PISA, qui en sus des performances des élèves, livre nombre d'informations sur les pratiques pédagogiques à l'intérieur des classes, le climat de discipline, le bien être des élèves (chaque élève passe 30 minutes à répondre à un questionnaire sur ces thèmes). Les observations de ces études sont peu prises en compte pour orienter l’évaluation du système français. Par exemple a-t-il été envisagé de comprendre pourquoi les élèves français sont les plus anxieux avec les Japonais et les Coréens vis-à-vis de l’enseignement des mathématiques (données collectées en 2003 et 2012) alors même que leurs résultats dans cette discipline se dégradent ? L'étude PISA donne aussi des informations par pays sur les écoles primaires grâce aux questionnaires remplis par les chefs d'établissement et les parents des élèves. Or la remontée d’informations et l’évaluation des unités du secteur primaire fait défaut au dispositif français, qui reste aveugle sur ce degré décisif de la scolarité. L’OCDE a publié une synthèse de ces travaux sur la France « PISA 2015 Les défis du système éducatif français et les bonnes pratiques internationales ». Cette revue avait pour but d'aider les décideurs en identifiant les défis et en proposant des solutions à partir des réformes mises en place dans des pays où les résultats se sont améliorés. Les questions de méthode sont également abordées par l’OCDE, qui relève que si la France est reconnue pour la qualité de ses chercheurs en éducation et leurs travaux, ceux-ci sont peu sollicités pour « évaluer les réformes éducatives, pour créer un dialogue constructif et scientifique avec les politiques et la population ».

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25 janvier 2018

La voie des airs

Il y a quelques jours, j'ai testé une expérience inédite : le pilotage d'avion. Cela faisait un moment que cela me faisait envie, et j'ai finalement tenté la chose près de Dieppe. Ce qui m'a plus frappé lors de ce baptême, ça a été de voir à quel point il est simple de piloter. J'étais sûr que ce serait une entreprise un peu délicate, mais il m'a suffi de cinq minutes pour m'y mettre ! Parce que, même s'il y a effectivement une dimension supplémentaire à intégrer (par rapport à la conduite sur route, j'entends), cela est largement compensé par le fait qu'en altitude, les risques sont moindres : il n'y a en effet pas de piétons ni de débris divers sur la route. C'est certainement pour cette raison que l'aviation est le moyen de transport le plus sûr : grâce à tout ce vide, plus que grâce à la sûreté des appareils. Pour vous dire, c'est tellement vide qu'une fois là-haut, on ne réalise pas vraiment à quelle vitesse on évolue ; les sensations de vitesse sont très présentes au moment de l'atterrissage (une fois que la proximité du paysage donne des repères visuels), mais avant ça, c'est le calme plat ! Du coup, cela m'a fait repenser aux véhicules volants qu'on nous promet depuis si longtemps. Je me souviens encore d'anciennes revues qui assuraient que les voitures volantes feraient partie du paysage en l'an 2000. Ces revues se sont à l'évidence fourvoyées sur le calendrier de sortie. Pourtant, je n'ai aucune inquiétude de ce côté-là : ces voitures volantes débarqueront forcément dans notre paysage. Et peut-être même dans un avenir tout proche. Leur succès était en effet lié aux progrès d'une autre technologie : la voiture intelligente. Avec l'aisance avec laquelle on peut piloter un avion, on pourrait penser qu'il y aurait beaucoup moins d'accidents avec ces voitures volantes qu'avec des voitures plus classiques. Sauf que se pose la question du danger de la circulation : si l'on avait autant de véhicules volants que de voitures sur les routes, les accidents n'en finiraient pas de faire parler d'eux ! Il est donc préférable que cette technologie ne soit pas apparue trop tôt. Mais maintenant que les premiers véhicules automatiques sont sur le point de s'imposer, plus aucun obstacle n'empêche la réalité des voitures volantes. Ca nous promet du beau spectacle dans les prochaines années. En attendant ce jour, il faut nous contenter de simples appareils. Mais l'expérience est quand même particulièrement plaisante. Au passage, je vous mets en lien le site par lequel je suis passé, si ça vous fait envie. Davantage d'information est disponible sur le site de l'organisateur de ce pilotage avion. Cliquez sur le lien.

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17 janvier 2018

Qui est Rayan Nezzar, porte-parole déchu de LREM?

C’était une belle promotion. Rayan Nezzar, 27 ans, était nommé porte-parole de La République en marche jeudi dernier, aux côtés du député Gabriel Attal. Mais, dès lundi, moins d’une semaine après, il démissionnait?. Un passage éclair pour cet énarque qui a travaillé en coulisses sur le programme social d’Emmanuel Macron dès l’automne 2016. Cette nomination l’avait en effet très rapidement exposé aux médias : au lendemain de sa nomination, Buzzfeed déterrait plusieurs tweets injurieux adressés à des politiques et à une journaliste. Retour sur le parcours d’un jeune ambitieux au destin contrarié. Dans son communiqué daté du 4 janvier dernier, La République en marche présente Rayan Nezzar comme un « spécialiste des questions économiques et sociales ». C’est sur ces sujets qu’il a participé au travail d’élaboration du programme d’Emmanuel Macron, dès 2016, avec d’autres experts. Il a en particulier planché sur les aides et le modèle social, en rédigeant de nombreuses notes. Le jeune homme a grandi à Montreuil en Seine-Saint-Denis où ses parents algériens ont émigré, comme le rapporte le journal allemand Die Zeit qui lui consacre un portrait en 2016, en tant que modèle d’ascension sociale d’un jeune issu de l’immigration ayant accédé à la haute fonction publique. « Il a tendance à surjouer cette image du mec de ZEP qui a galéré », juge un ancien étudiant qui l’a côtoyé. Pour compléter le tableau, il faut préciser que la mère de Rayan Nezzar est médecin et qu’après avoir fait sa primaire dans une école publique (classée ZEP) du XXe arrondissement de Paris, cet écolier déjà brillant a été inscrit dans un collège privé catholique du centre de la capitale. Il a obtenu son Bac S à 15 ans, rapporte Sud-Ouest. Fan de foot, il est aussi passionné de jeux vidéo dès l’adolescence. Il a ainsi développé un jeu vidéo en parallèle de ses études. Il a d’abord étudié le droit à la fac, avant d’intégrer Sciences-Po Paris, puis l’ENA. Enarque de la promotion « Winston Churchill » (2014-2015), il est affecté à Bercy à sa sortie de la prestigieuse école. Il y travaille au sein du bureau de la solidarité et de l’insertion. En parallèle, il enseigne l’économie à l’université Paris-Dauphine et collabore avec la Fondation Jean-Jaurès. Les tweets injurieux exhumés par Buzzfeed, captures d’écran à l’appui, ont été publiés par Rayan Nezzar au cours des années 2012 et 2013, lorsqu’il était étudiant à l’ENA et qu’il faisait ses premières armes politiques au PS, dans la section du XXe arrondissement de Paris. « Il est extrêmement ambitieux », se souvient un militant socialiste. Des insultes passées qui ont propulsé cet inconnu du grand public à la Une des médias... pour son plus grand mal.

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